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      欺凌事件對受欺凌者的影響

      時間:2022年07月05日 信息來源:培根鑄魂 作者:peigen

      校園欺凌是欺凌者對受欺凌者施加的攻擊行為,然而并非僅有受欺凌者遭受欺凌帶來的危害,校園欺凌也對欺凌者、甚至旁觀者的身心發展、學業表現等方面造成不良影響。此外,校園欺凌的消極影響不僅限于參與欺凌的學生之間,也會擴散到整個校園、家庭、以及其他的社會環境中。從更廣泛的意義上說,欺凌是對兒童青少年基本人權的踐踏,也與社會主義核心價值觀相悖。那么欺凌事件對受欺凌者的影響呢?

      欺凌事件對受欺凌者的影響

      欺凌事件發生時,受欺凌者處于弱勢地位,他們往往無力保護自己,通常采取逃避、退縮等方式來應對欺凌者的行為。而他們的這種逃避、退縮行為恰恰強化了欺凌者的欺凌行為,使欺凌者體驗到一種力量感,從而使欺凌事件成為了一種惡性循環,周而復始,對受欺凌者的身心發展產生嚴重的影響。受欺凌之后的最明顯的后果通常是身體受到傷害。這種傷害往往是欺凌者通過身體欺凌的方式造成的,如踢、打受欺凌者。輕者鼻青臉腫,被咬傷、挖傷、抓傷;重者眼睛受傷、骨折、腦震蕩或造成終身殘疾等。受到欺凌以后,兒童和青少年對自我的評價降低,自我認知和自我概念都非常消極。與一般兒童和欺凌者相比,受欺凌者對自己的智力與社會交往能力評價偏低,在社會關系中缺乏基本的安全感。

      欺凌事件對受欺凌者的影響

      受欺凌者還有很嚴重的情緒適應問題。受欺凌者自尊心較弱,表現出濃重的自卑感,通常較內向,對外界刺激過于敏感,易產生情緒波動和心理挫折感,有強烈的抑郁癥狀。他們感到孤獨、焦慮,甚至在小學時期就有自殺的念頭。受到欺凌以后,兒童和青少年還會產生其他一些心身疾?。从尚睦碓蛟斐傻纳眢w癥狀)和相關癥狀,如注意力分散、頭痛、胃痛、失眠、作噩夢等,繼而對日常學習、課外活動、人際交往等造成影響。

      欺凌事件對受欺凌者的影響

      受欺凌者因受到欺凌而對欺凌發生的場所產生恐懼感、焦慮感,缺乏安全感。這種體驗會使他們逃避某些場所,比如逃學,避免到學校的某些場所等。同時受欺凌者因害怕受欺凌而不愿上學,也會對學校逐漸失去興趣,或者是在學校上課時注意力分散,造成學習成績不斷下降。受欺凌者難以形成良好的人際關系。受欺凌者常常被孤立和排斥。他們往往缺乏人際吸引力,在同伴交往中表現出行為退縮,而這種行為退縮反過來又導致其社交技能更差,更不為同伴喜歡。受欺凌者還會表現出破壞性或攻擊性行為。他們在受到欺凌之后,可能會采取極端的或嚴重消極的措施對欺凌者做出反擊,或者轉而欺凌更為弱小的行為。

      欺凌事件對受欺凌者的影響

      兒童和青少年正處于人格塑造的關鍵期,頻繁地受欺凌會對他們人格發展的完善產生影響。受欺凌者對周圍的人持有懷疑或不信任感,這樣逐漸發展成消極的人格特征,如退縮、內向。這些消極的人格傾向制約了他們與同伴交往、對待世界的態度與問題的解決策略,使他們又淪為他人欺凌的對象。而這又反過來促成其消極人格的構成,限制了兒童和青少年身心健康的全面發展,自我價值得不到體現,潛力得不到充分的發揮。

      欺凌事件對受欺凌者的影響

      加強青少年法治教育是預防校園欺凌的主要措施。從小培養青少年法律知識,不斷加強青少年法律意識,從而使青少年在面對校園欺凌時能有效地“反擊”。青少年法治教育基地是提高青少年法律知識的前沿陣地。在青少年法治教育基地中,通過數字化的展現形式,利用人機互動、VR、AR等多媒體技術,讓青少年在學習法律知識的過程中,身臨其境的感受到,法律知識對自身保護重要性。


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